L’être humain, de par sa nature, a tendance à structurer de solides liens émotionnels .
Selon le psychologue John Bowlby, qui a développé la théorie de l'attachement, une étape importante dans l'histoire de la psychologie, les êtres humains sont biologiquement prédisposés à développer des relations intimes dès la petite enfance: le nouveau-né établit en fait une relation préférentielle avec la figure de soins, la suit, est réconfortée par sa proximité, la cherche dans les moments de stress.
Pour l'enfant, " être attaché" à la mère signifie essayer de rester "assez près" d'elle, en l'utilisant comme une base sûre à partir de laquelle elle peut s'éloigner pour explorer l'environnement avec confiance et pouvoir se tourner vers elle lorsqu'elle rencontre un obstacle.
La volonté de la mère de constituer une base solide est influencée par sa capacité à reconnaître et à respecter à la fois le désir d'attachement de l' enfant et son désir d'explorer l'environnement et de nouer des relations avec les autres enfants et les adultes.
La relation privilégiée qui se développe entre la mère et l’enfant procure à l’enfant ce sentiment de sécurité qui découle de la présence d’un adulte qui s’occupe de lui, qui est capable de percevoir et de comprendre ses besoins et d’apporter des réponses adéquates.
Et c’est précisément le sentiment de bien-être qui émerge d’ expériences répétitives d’interaction positive avec la mère, à partir desquelles l’enfant reçoit une attention et des soins qui créent ce que Bowlby définit comme une base sûre.
Styles d'attachement
Chaque enfant établit une relation d'attachement spécifique basée sur la disponibilité de la mère: si la mère représente une base sécurisée pour l'enfant, le modèle d'attachement qui sera établi sera sécurisé. Si cela ne se produit pas, un modèle d'attachement insécurisant sera créé.
De cette manière, différents modèles d'attachement peuvent être créés. Ceux-ci, basés sur des études et des observations structurées, ont été divisés en quatre catégories:
· Pièce jointe sécurisée
· Attachement non sécurisé / évitant
· Attachement non sécurisé / ambivalent
· Attachement désorganisé / désorienté
Comme il est facile à comprendre, parmi les quatre catégories, seule la première, celle de l’attachement sécurisé, est fonctionnelle pour un développement optimal de l’enfant.
Ce modèle est structuré lorsque, au cours de la première année de sa vie, l’enfant a connu la sécurité, la mère s’étant montrée réactive, intervenant de manière adéquate lorsque l’enfant en avait besoin. Cela permet à l'enfant de grandir et de faire face au monde de manière optimale.
Si, au contraire, l’enfant éprouve du gaspillage, eu égard à ses besoins et à ses demandes d’aide, il doit en quelque sorte trouver la solution à ses difficultés, sans faire appel à un soutien extérieur. L'enfant finit donc par "désactiver" le système de fixation, en hyper-activant le système d'exploration.
Cela crée ce que l'on appelle un attachement évitant de précarité : l'enfant n'a pas souvent de relation avec la mère, il se concentre sur l'environnement et l'explore de manière indépendante, sans contacter la mère en cas de gêne.
Au contraire, l'enfant dont l' attachement est instable et ambivalent ne peut pas explorer l'environnement sereinement et ne peut même pas utiliser la mère comme base sécurisée. Il présente des comportements ambivalents: il cherche le contact avec la mère, puis le rejette, embrasse la mère, mais exprime la colère et l'agitation.
Ce modèle d'attachement est défini lorsque l'enfant fait l'expérience d'une mère incohérente: rejetant parfois le respect des besoins, parfois intrusif. Par conséquent, l'enfant, ne sachant pas de temps en temps quelle réaction sa mère va avoir, veille constamment sur elle en activant de manière excessive le système d'attachement par rapport au système d'exploration.
Enfin, l'attachement désorganisé / désorienté se caractérise par des comportements interrompus, des stéréotypes, des postures anormales, une immobilité allant jusqu'à un comportement de peur ou d'inquiétude envers le parent. Ce modèle d’attachement est lié aux décès et traumatismes non résolus dans l’histoire du parent, qui s’exprime ensuite dans les interactions avec l’enfant à travers des expressions de peur effrayantes pour l’enfant lui-même.
Cela crée chez l'enfant un conflit insoluble entre la tendance à se tourner vers le parent pour se rassurer face à un stimulus effrayant et le fait que c'est le parent lui-même qui suscite la peur: la tendance à s'approcher et à s'éloigner est inhibée. 'écrasant la capacité de l'enfant à organiser un comportement cohérent
L'attachement aux relations futures
Les modèles d'attachement régulent non seulement les interactions avec la mère, mais sont également proposés à nouveau dans d'autres relations, car ils sont intériorisés et deviennent un guide pour les relations futures .
Si un enfant a développé un modèle d' attachement basé sur un lien sécurisé, il aura une représentation basée sur une figure aimante et attentive, digne de confiance et une représentation de lui-même digne d'affection.
S'il a au contraire établi un attachement évitant, il aura tendance à ne pas se considérer digne d'écouter. dans le cas d'un attachement ambivalent, il aura des perceptions contradictoires sur lui-même.
Il est donc essentiel pour le développement optimal de l'enfant d'établir un attachement sûr . Ce modèle d'attachement est créé lorsque l'enfant apprend que ce qu'il ressent intérieurement peut être compris et respecté et que la mère est en mesure de lui fournir les réponses appropriées.
En résumé, l'enfant se sent entendu .
Certaines fleurs australiennes peuvent être prises par la mère au cours de la première année de la vie de l'enfant pour favoriser un attachement sain.
Bottlebrush est la fleur qui favorise et consolide le lien mère-enfant.
· L'orchidée araignée verte est très utile aux mères pendant la grossesse, la période néonatale et les premiers mois de la vie d'un bébé. Cette essence favorise les communications qui vont au-delà des mots et aident donc la mère à comprendre plus facilement les besoins de son enfant, lui permettant ainsi de répondre de manière adéquate.
En plus de ces deux remèdes floraux, une autre fleur australienne peut également être particulièrement utile pour l'enfant.
Dans le livre "Erreurs à ne pas répéter", Daniel Siegel, pédopsychiatre, explique comment des schémas dysfonctionnels d'attachement parental peuvent alors être répétés et affecter négativement les enfants. "Chaque génération est influencée par les précédentes et influence les suivantes", écrit Siegel. Pour cette raison, le remède floral Boab aide les parents et l'enfant à se débarrasser des schémas dysfonctionnels résultant de leur héritage familial.
L’essence favorise chez le parent la reconnaissance de ces "héritages" inutiles, ces attitudes négatives qui sont répétées, apprises par les parents et réitérées plus ou moins consciemment, mais qui, en réalité, ne sont pas fonctionnelles pour créer un bon lien de solidarité. pièce jointe.
Créer un bon attachement est fondamental pour le développement de l’enfant, mais aussi pour la vie adulte, car, comme l’a déclaré Bowlby, «même s’il est particulièrement évident dans la petite enfance, le comportement d’attachement caractérise l’être humain du berceau à la tombe».
