Lorsque les bases sont créées pour créer quelque chose, vous mettez inévitablement des attentes qui pèsent sur cette chose. Quand tu auras étudié avec ce professeur qui t'a amené sur le chemin et les formes, de ce maître tu deviendras évolution ou involution avec l'addition de ton regard. Ils semblent un raisonnement logique, si peu taoïste. Ou plutôt, ils sont logiques, c'est pourquoi je les sens si peu taoïstes.
L'alternance et la succession des maîtres devraient plutôt être valables, sans préjudice de ce qui provoque l'étincelle dans le cœur, ce qui se produit lorsque, à mon avis, le corps n'est pas seulement prêt.
Enseignement de l'argent et des arts martiaux
Il est nécessaire d'éviter l'angoisse de gagner de l'argent, avec l'art martial, comme cela arrive souvent avec des choses pures, mais en sachant bien ce qui est transmis et ce qui nous a été transmis.
Si le but est d’obtenir ou de structurer un système de gestes qui obligent l’élève à suivre des modules, des années, des classements, des paiements mensuels, les leçons deviendront un travail sans sourire ni légèreté, calories.
Le profit est à la mesure du temps et du dévouement . Mais sur ce point, je voudrais quand même réfléchir.
Certes, nous devons regarder qui est devant nous. Regardez bien et pas du tout. Gardez-le sur un piédestal et sous terre, comme le fait un maître avec lui-même. Et le souffle de donner à l’étudiant la beauté de le sentir à l’intérieur, pas dans un mécanisme d’entrée / sortie.
Arts martiaux entre hommes et femmes: le rôle important de l'enseignant pour surmonter l'inconfort
Formes de racisme martial
Dans les arts martiaux, dans les écoles, je veux dire, si vous avez étudié avec plusieurs professeurs, vous avez déjà tort. En bref, ce mouvement devient sale et vous est une agglomération d’erreurs. Je ressens à quel point il est difficile de conserver une forme sans la polluer, avec vos objets ou vos dérivés, en particulier ceux d’autres styles.
Mais ici la discussion est plus large. Nous devons comprendre comment la classification des styles convient au marché, à la logique du marché, au secteur, où l’idée du compartiment étanche prétend assurer le professionnalisme, tout en oubliant que les deux choses ne vont pas de pair, bien au contraire: souvent une absence de confrontation génère une stagnation dans la formation.
Récemment, par exemple, j'ai découvert que le tai-chi sans chi kung, c'est comme ... Je ne sais pas à quel point il est difficile de trouver l'exemple. Peut-être ceci: le tai-chi sans chi kung est comme faire l'amour sans magie, c'est comme un corps qui a besoin de vitamine C (le corps ne le produit pas par lui-même) mais ne mange pas les aliments qui le contiennent, c'est comme écrire un livre sans intention, images mentales, amour. Le corps m'a dit cette vérité et je veux étudier le chi kung de manière approfondie, je mets de côté l'argent pour cela, l'intention est ferme. Je ne pouvais pas faire autrement.
Lorsqu'un élève vous demande pourquoi ce geste est vrai, cela signifie qu'il peut également vous demander: "Pourquoi pas?" Et dans ce cas (à moins que le silence ne bloque le flux rationnel), le maître devrait pouvoir savoir, connaître. Quel organe agit, quelles énergies bougent.
L' efficacité martiale est tellement d'essayer des applications, chercher un physique prêt, explorer une base taoïste forte, ce qui en dit long sur la façon dont l'art martial est pour vous et sur la façon dont vous pourriez vous mesurer avec efficacité à un moment où cela est nécessaire.
Sinon ... Où serait votre agilité, votre esprit clair, votre vide complet?
Où est votre geste qui de délicat peut devenir mortel?
Où est ton ironie, ton rire qui se renverse?
Et surtout, comment pourriez-vous transmettre à vos étudiants ce que vous n'avez pas cultivé vous-même?
